sábado, 31 de diciembre de 2016

¡Repasamos el 2016! Gracias por seguir aquí


El 2016 queda atrás. Ha sido nuestro segundo año mostrándoos los cuentos que para nosotrxs cuentan. Todos ellos han sido especiales y merecen un dulce recuerdo. Así que os dejamos esta recopilación para que podáis disfrutarlos de nuevo por si os apetece. Ojalá os guste.








Deseamos con todo el cariño poder seguir un año más compartiendo con vosotrxs cuentos infantiles en los que personas de raza negra sean protagonistas o personajes principales de maravillosas historias. No podemos ni queremos olvidar que necesitamos libros diversos. Si se ven, existen.

Por un año nuevo en el que la tolerancia sea protagonista ¡Mil gracias por estar!

Seguiremos en Mis Cuentos Cuentan.



viernes, 30 de diciembre de 2016

¡Blaze a toda vela!

"Blaze y su mejor amigo, AJ, están navegando en un velero con Gabby y Stripes. -¡Este velero es alucinante! - exclama Gabby".


Si algo tienen estas fechas es que siempre se reciben sorpresas en forma de cuentos. Y si algo tienen lxs peques es que son muy sincerxs. Antes de nada, agradecemos muchísimo que a la hora de regalar un cuento se busquen identidades y se visibilice esa diversidad de la que tanto hablamos en este espacio. No sólo desearíamos que fuese hacia nosotrxs como familia, si no que se llegase a convertir en una necesidad general. Nos ha hecho sonreír que se piense en este conocido personaje de dibujos animados como una forma de hacerlo y, por este motivo, aquí tiene su lugar.
Ahora, os cuento lo de la sinceridad. Mi hijo, a pesar de que le encanta Blaze y los Monster Machines, una vez leído el cuento, me ha dicho textualmente: "Mamá, este cuento está mal porque le faltan cosas. No está completo...". Es lo que tiene el haber visto el capítulo ya en la televisión con anterioridad. La historia no muestra detalles que en los dibujos sí aparecen y eso le ha decepcionado un poco. Con todo, no deja de ser interesante acercar estos cuentos a primerxs lectores apasionadxs con estos dibujos o incluso a aquellxs no motivadxs con la lectura en general, pero sí con la temática. Blaze y los Monster Machines puede ser una buena opción.

Os pongo un poco al corriente de sus protagonistas:
Blaze es el corredor número 1 de Ciudad Axle y el único monster machine conducido por un humano. Su mejor amigo y conductor es AJ, un niño de ocho años. A Blaze y a AJ les gusta la velocidad y la aventura. Siempre unidos disfrutan del éxito y, cuando las cosas se ponen difíciles, utilizan sus conocimientos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática para buscar solución a los problemas. Blaze se convierte en la máquina necesaria para ello después de que AJ con sus guantes protectores dibuje el diseño y con su casco con visor pueda calcular las distancias, peso y la velocidad necesaria. Ambos forman un super equipo. Gabby es una niña mecánica que lo sabe todo de los Monster Machine. Con sus herramientas cuida de estos camiones tan especiales y se ocupa de comprobar que estén en pleno funcionamiento. Gabby es muy amiga de AJ. 
Crusher y Pickle son los otros protagonistas de estas historias. Crusher es el principal rival de Blaze. Es un verdadero tramposo y quiere ser siempre el mejor en todo, aunque no deja de ser al final un caprichoso. Su amigo Pickle es un mini camión que intenta hacer de Crusher un mejor rival. Es leal y le da buenos consejos, pero Crusher no le escucha aunque haya recibido su merecido. 


En esta historia ¡Blaze a toda vela!, Blaze, AJ, Gabby y otro amigo monster machine llamado Stripes, están dando un paseo en un velero y se cruzan con el velero de Crusher y Pickle. Y entonces...
"Crusher y Pickle desafían a Blaze y sus amigos a una carrera de veleros, pero Crusher está haciendo trampa con los veleros en la playa y Blaze necesitará las piezas correctas y el poder del viento para llegar a casa". 
Aprenderemos un poco sobre energía eólica, sobre lo que es un anemómetro y veremos cómo funciona una cometa, siempre con humor, energía, valor y dispuestxs a vivir una aventura en la que todxs al final ganan. 
Otros títulos son:

Podemos disfrutar de esta historia cuyo autor es Nickelodeon gracias a la Editorial Beascoa que forma parte de Penguin Random House Grupo Editorial. Recomendada a partir de 4 años.
Seguiremos en Mis Cuentos Cuentan.
¡FELIZ 2017!


miércoles, 14 de diciembre de 2016

El Timbique

"Yo nací en un cumbe, allí crecí y pasé azarosos y felices años. A mí me gusta recordar esa época de mi vida. Lo recuerdo todo muy bien, aunque entonces era apenas una niña y ahora tengo más de cien años. Sí, lo recuerdo bien: mi familia, el cumbe, su gente, y su timbique". 



Cumbe, timbique... Si algo mágico ofrecen pequeños espacios como éste es la oportunidad de encontrar por el camino a personas tan fantásticas como Beatriz Bermúdez Rothe, autora de El Timbique, precioso cuento que hoy quiero compartir con vosotrxs. Beatriz tuvo la generosidad de ponerse en contacto conmigo hace semanas y de regalarnos un ejemplar de su obra. Ha sido una suerte conocerla y le agradezco enormemente su gesto y el que haya tenido la gentileza de contarme un poco sobre ella, su trabajo y su opinión sobre la necesidad de libros diversos, necesidad que siempre manifestamos en este blog. 


Pero antes, quiero hablaros sobre El Timbique. Este cuento es un homenaje al legado y la tradición de los pueblos africanos. Timbique es una palabra africana que nombraba un baile llegado a América con el comercio esclavista. Luego, se llamó así a los lugares en los que los africanxs y sus descendientes se reunían para bailar y cantar y también, por extensión, a su música. Incluso, en Venezuela, existió un pueblo con el mismo nombre. Su autora vio la necesidad de mostrar a la población infantil y juvenil venezolana todo lo que África aportó y sigue aportando a su sociedad. Conocer cómo los africanxs, arrancadxs de sus tierras y separadxs de sus familias, han sido objeto junto a la población indígena de un mercadeo por parte de europeos que los traían a Venezuela y al resto de América tras la invasión iniciada por Cristobal Colón es una realidad histórica que no debe ser olvidada. El desconocimiento de esta discriminación y explotación de seres humanos en beneficio de pocos sigue generando nuevas formas de esclavitud en sociedades en las que el color de piel te convierte en ciudadanx de primera, segunda, tercera, inclusive, cuarta categoría. La lucha contra la intolerancia entre personas debe partir de la enseñanza de estos episodios históricos a las nuevas generaciones y de la manifestación de valores de respeto y comprensión a la otredrad. África es el origen de la humanidad y, si la humanidad tiene valor y es maravillosa, es gracias a la diferencia. Celebrar la diversidad debería ser nuestro día a día. 



El relato comienza con los recuerdos de una anciana de su niñez en un cumbe, espacio de libertad creado por africanxs que lograban escapar de la esclavitud. El suyo es un cumbe muy particular ya que africanxs e indígenas del lugar conviven unidxs, en un valle oculto entre montañas, organizándose y aprendiendo de aquella naturaleza nueva que les había tocado vivir. De esa convivencia, surgen varias parejas. Baba (el padre de la antes niña), Membé (su apasionada madre), Znatela, Ayanta, Kiyombe, Domingo Kankongo, Eloina, Nogmbe ...todxs llevan consigo la valiosa memoria africana gracias a la cual dejan de ser negros, negras, cimarrones para saberse originarios de Ángola, Congo, Mandinga... Todxs aportan al timbique sus conocimientos y destrezas de los que dependía la supervivencia del grupo. El recuerdo de los azotes, el hambre, su deseo de libertad, los relatos de valor, la procura de la armonía y la alegría de vivir, la música como forma de comunicación... todo ello se teje delicadamente dando forma a fuertes lazos de amistad y amor. Hasta Perolo, un perro, se había ganado su respetado lugar en el timbique.



"¡Así era el cumbe y su timbique, un espacio de lucha y trabajo, de cantos, de tambores, de alegría y solidaridad!".

El Timbique ha sido la obra ganadora del Concurso Extraordinario de Literatura Infantil de Cofae, una fundación creada por la Contraloria General de Venezuela que durante muchos años fue la única que dedicó un reconocimiento a la literatura infantil. Esta obra pone de manifiesto la historia de la convivencia de las primeras comunidades afrodescendientes esclavizadas junto a los aborígenes de Venezuela. Conocimientos, costumbres, lenguaje, modo de producción entre otros rasgos característicos de estos pueblos son plasmados de forma didáctica y grata para los niños y niñas. El cuento se destacó "por originalidad, rescate de la historia de nuestros antepasados y por vincular su cuento a la identidad nacional", de acuerdo al jurado calificador (publicado en Noviembre de 2014).

Si os apetece ver más de su interior, os recomiendo altamente disfrutar pinchando AQUÍ.

Y ahora, es el momento de hablaros un poco sobre su autora, Beatriz Bermúdez Rothe, que, además de escritora, es antropóloga y tiene publicados varios libros como El mosquito enamorado, un mito warao que ha recibido también varios galardones. Ha colaborado con varias organizaciones indígenas y agrupaciones culturales y actualmente trabaja promoviendo publicaciones muy vinculadas al tema afro e indígena. Como os comenté al comienzo, Beatriz ha sido muy amable al haber colaborado con una pequeña entrevista. Espero que os guste.


  • ¿Qué ha supuesto a nivel personal dar vida a  El Timbique? ¿Qué sigue presente de este cuento en su trabajo actual?
Disfrute mucho escribir El Timbique, porque fue como dar vida y corazón a una serie de datos e información que tenía en la cabeza producto de una investigación que me había solicitado UNICEF para un proyecto educativo entre las poblaciones afrovenezolanas del estado Zulia. Convertí en una historia personal un cúmulo de historias que tienen un origen común. Es una obra donde lo literario y lo informativo se unen. Para mi fue una enorme satisfacción recibir este premio y ver el cuento tan bien ilustrado e impreso como parte de un premio, creo que ha sido la mejor parte porque entonces no había tinta ni papel en el país y yo ya había decidido irme, exiliarme. Fue la mejor despedida que pudieron brindarme y lo agradezco.
En mi trabajo actual está siempre presente la intención de promover el tema de la diversidad cultural y lingüística, el valor de otras culturas de las cuales tenemos mucho que aprender. De promover la creación de espacios de libertad y de autoreconocimiento para lectores infantiles. Sé bien que no escribo para el “gran público”, escribo para niñas y niños que pocas veces o nunca aparecen en los libros y si aparecen son tratados con simplismo, como algo inevitable o de moda, o peor aún, de manera estereotipada. Pero si lo que escribo le gusta a cualquier niña o niño, tanto mejor, porque su interés y su valoración es lo mejor que una puede recibir. 
  •  ¿Consideras necesario acercar a nuestra infancia y juventud el papel fundamental de África en la historia universal para superar el racismo y la discriminación? ¿Qué lugar ocuparía la esclavitud en el discurso cuando la tendencia educativa actual es educar desde la omisión o desde una visión etnocéntrica? ¿Ayudaría a conseguir personas más humanas y tolerantes?
Sí, considero que es muy necesario porque es parte de una historia no narrada, negada y desconocida para la mayoría. Para mi resultó fácil escribir sobre el legado de los pueblos africanos porque mi relación con la afrovenezolanidad, con las personas de ascendencia africana es de toda la vida. En mi país siempre están allí, son parte de la familia y de las amistades más cercanas. Luego cuando creces, una toma conciencia de la situación de marginación y de discriminación que realmente sufren y comienzas a ver las cosas diferentes. En Venezuela la mayoría dice no ser racista, pero no es así. Los africanos, los negros y negras no aparecen en la “historia oficial” sino cuando se les menciona como “esclavos” sin entrar mucho en detalles. Nada se dice sobre su origen y menos las verdaderas razones por las cuales fueron traídos a la fuerza hasta estas tierras. Por supuesto esta “invisibilización” de las poblaciones afrodescendientes y de los indígenas, se evidencia también en la Literatura Infantil, así como en otros ámbitos de la vida social. No aparecen en el diseño de políticas públicas, de los proyectos culturales. Las niñas y los niños negros no se ven representados en la literatura, no están en los libros ni en los carteles, ni en la publicidad. El nuestro es un mundo androcéntrico y blanco, un mundo supuestamente “mestizo” que sólo se muestra como blanco, que sobrevalora la herencia europea y desconoce e ignora la de africanos e indígenas. Un mundo que ignora y desconoce las consecuencias de la esclavitud de ayer y de hoy porque ha sido gracias a ella, a la esclavitud, que Europa ha acumulado tanta riqueza y puede hoy disfrutar del confort y de los lujos que promueve como estilo de vida al que se supone toda persona debe aspirar.
Por eso creo que es muy importante que niñas, niños, jóvenes y adultos mal informados, conozcan la historia africana, lo que la humanidad le debe a África y a su gente, y desmontar esa idea de Europa como origen de la cultura y la civilización como modelo. Esa idea falsa que tanto se ha difundido para legitimar la dominación está en la base de las actuales políticas coloniales y en ese ridículo sentimiento de superioridad que tiene mucha gente europea y en sus actitudes racistas. El racismo existe porque alguien se siente o cree superior y con derecho de apropiarse de los recursos y de la vida de otras personas, gracias a lo cual puede disfrutar de un nivel de vida que niega a lxs otrxs.

Un joven indígena me decía hace poco que las políticas de globalización y de expansión de los mercados no contempla la ciudadanía, que así como las grandes empresas del llamado “primer mundo” aspiran a que sus productos circulen libremente en todo el planeta ¿Por qué las personas no pueden hacer lo mismo? ¿por qué no pueden circular libremente?, ¿por qué no pueden ser “ciudadanos” con derechos en todos los países? Sin muros, ni cercas, ni fronteras.
  • ¿Se podrían construir particulares espacios de libertad como los "cumbe" en la literatura en una sociedad en la que lo diferente suele ser invisibilizado? En la literatura infantil y juvenil, ¿necesitamos libros diversos? ¿Qué rol juegan autores, ilustradores y editoriales en la visibilización y normalización de lo diverso?
Creo que es necesario, la lucha no es fácil, a los libros o autores que tratan estos temas no siempre reciben la misma difusión que otros, como los llamados “clásicos”, que como bien sabes, les significan ganancias segura a las editoriales y no incomodan a nadie. Por eso pienso que espacios como tu Blog, que de una manera tan original, sencilla y cercana, intentan promover esa otra literatura infantil son importantes. Parece que hacen poco, pero empujan mucho, y yo me siento honrada de estar hoy en él. 

Beatriz leyendo cuentos en Los Roques, Venezuela 2007.

He de señalar que, por supuesto, el honor verdaderamente ha sido mío. Muchas gracias, Beatriz.

Seguiremos en Mis Cuentos Cuentan.



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